炎炎夏日炼师能  赋能成长正当时

为深入贯彻“弘扬教育家精神，培养担当民族复兴大任的时代新人”的教育使命，澳门皇冠赌场于2025年暑期组织全校教师开展专题校本培训。本次培训以“弘扬教育家精神，培育时代新人”为目标，通过专家引领、经验分享、实践操作等多元形式，为教师专业成长注入新动能。 

1专家领航：高屋建瓴明方向

本次培训特邀省市级教育专家，围绕“教育家精神”内核与实践路径展开深度授课。

原南通大学副校长周建忠教授以《澳门皇冠赌场》为题，从人格涵养、目标锁定、情操提升、能力支撑、学生培养、团队自觉六个维度解析教育家精神的二级指标，强调澳门皇冠赌场游戏需个人努力、导师培养与环境支撑并重，鼓励教师以“仁爱敬业、奉献创新、担当卓越、好学专注”的四层进阶路径，在民族教育中践行“心有大我、至诚报国”的理想信念。 

复旦大学丁敬耘副教授聚焦《澳门皇冠赌场游戏》，提出文化冲击四阶段理论——蜜月期的新奇兴奋、挫折期的适应障碍、调整期的主动融入、适应期的文化共生，并针对学生常见的“环境适应焦虑”“学业压力转化”等问题，分享“情绪日记法”“同伴互助小组”等实操策略，为构建民族学生心理支持体系提供科学方案。

石海云专家的《澳门皇冠赌场》讲座，以AI技术对价值观的潜在影响为切入点，系统解读“三不原则”：不忽视微小文化渗透、不放松舆情动态监测、不弱化主流价值引领，结合校园实际案例提出“课程思政融入课堂”“红色文化主题教育”等落地建议。

全国知名班主任于洁老师通过《澳门皇冠赌场》专题，展示其独创的“教育慢功夫”艺术：以师生日记搭建心灵对话桥梁，用“彩虹家校联系本”实现每周双向反馈，通过“班级小超市”“绿植领养”等生活化活动培养学生责任感。她强调：“教育不是打击而是打动，要让学生在被欣赏中发现自我。”

原南通第一人民医院院长仲崇俊以《澳门皇冠赌场游戏》为题，结合三次赴海拔4500米藏区义诊的经历，讲述如何在高原反应中坚持为藏族同胞诊疗，如何在抗疫前线带领团队实现“双清零”目标。他用“每台手术都是与死神的拔河”的生动比喻，诠释了“医者仁心”与教师“育人初心”的共通之处。

南通大学副教授王全以《澳门皇冠赌场游戏》为题，聚焦数字化时代学习转型，提出突破碎片化知识堆砌，构建以结构化思维为核心的学习体系，阐释知识网络层级关联、思维过程逻辑闭环、学习迁移动态适配三大特征，解析概念图谱绘制、问题链设计、跨情境任务三条实施路径，引导教师融合知识与学习逻辑，为民族中学课堂提质增效提供方法。

江苏省通州高级中学管宏斌老师在《澳门皇冠赌场》中，分享其“三不三坚持”理念：不追名逐利但坚持学术纯粹，不固步自封但坚持教学初心，不脱离实践但坚持理论升华。他以自身发表200余篇论文的经历，鼓励教师在日常教学中积累案例、提炼规律，享受“从实践到研究”的成长乐趣。

2实践赋能：扎根课堂育新人

培训中，学校优秀教师与班主任团队带来“接地气”的经验分享：

施意、沈阳、张兰云、黄静、孙丁新等教师围绕“年级班级联动管理、优化教学管理策略”展开经验分享，并重点介绍了教学实践中的创新成果。在教学实施层面，他们提出回归教材本源夯实学科根基，通过分层教学精准关注学生个体成长差异，以科学复习计划提升备考效率，系统构建知识能力双螺旋体系，动态把握训练节奏实现稳步提升，最终通过因材施教策略充分激发学生内在潜能，形成了一套行之有效的教学实践范式。

技术赋能环节，仇钰华主任、朱新荣副主任演示AI大模型在教案生成、作业批改等教学实践中的应用，严晓松老师则通过讲解网络安全维护策略，提升教师网络安全防护能力。 

智学网工程师《澳门皇冠赌场游戏》的培训，围绕试卷分析、学情诊断、个性化作业推送等功能，以“界面演示—案例解析—模拟操作”三步法详解数据采集至教学改进全流程，助教师减负增效，为高原学子提供针对性学业支持。

班主任张咏诗、徐素文分享“共情策略”“座位动态调整法”“班干部轮岗制”等管理技巧，徐金杰老师的阿里家访纪实《澳门皇冠赌场游戏》，记录了藏族学生在缺氧环境下坚持学习的感人故事，引发全场共鸣。 

3凝心聚力：初心如磐向未来

全体教师以高度的责任感投入培训，通过“学科资源共享”“学科教研共创”等形式，将教育家精神转化为具体教学方案。大家纷纷表示，将以此次培训为契机，在民族教育中践行“言为士则、行为世范”的精神，为培养“担当民族复兴大任的时代新人”贡献民族教育力量。 

文案：朱新荣    审核：徐夕锋      陈   丹      朱新荣